傳教士的嘲笑,人類(lèi)學(xué)家的誤解,我們?cè)撛趺炊x“我的孩子”?
17世紀(jì)30年代,一個(gè)叫LeJeune的法國(guó)傳教士跑到北美印第安部落傳教。結(jié)果他看到當(dāng)?shù)匚讕熣f(shuō)“部落里的孩子都是大家的孩子”時(shí),當(dāng)場(chǎng)笑出聲。他覺(jué)得這些人簡(jiǎn)直跟驢馬一樣不開(kāi)化——“你的妻子憑什么給別人睡?你的兒子到底是誰(shuí)的?”巫師反問(wèn):“法國(guó)人只愛(ài)自己孩子,你們才沒(méi)理智?!?img src="http://p0.qhimg.com/t11fd4c33011d8a3606feade129.jpg?size=1043x524"/>
這件事讓我想起云南瀘沽湖的摩梭族。有位大叔小時(shí)候被三個(gè)姑姑養(yǎng)大,直到中學(xué)填表格才問(wèn):“哪個(gè)是媽?zhuān)俊痹瓉?lái)摩梭人從不糾結(jié)“誰(shuí)是生父”,孩子都是大家的事??晌覀冇X(jué)得這太離譜——連“我的老婆、我的孩子”都分不清,這日子怎么過(guò)?
傳教士的邏輯其實(shí)藏著個(gè)大問(wèn)題:他把人當(dāng)成了物品。他說(shuō)的“我的妻子”不是愛(ài),而是占有的東西,就像錢(qián)和房子。只有這樣,男人才能確定孩子是不是自己家的,將來(lái)才能繼承財(cái)產(chǎn)。這種觀念在今天也根深蒂固。法國(guó)哲學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò),這種“必須專(zhuān)一”的道德其實(shí)挺奇怪的。因?yàn)榧刀屎驼加杏举|(zhì)上是因?yàn)榘讶水?dāng)成了財(cái)產(chǎn)。另一個(gè)哲學(xué)家狄德羅更狠,他說(shuō)歐洲人的婚姻制度簡(jiǎn)直像奴隸制——你管得住女人的身體嗎?管不住還要立規(guī)矩,不就是怕別人搶走自己的“東西”?
人類(lèi)學(xué)家列維-斯特勞斯寫(xiě)過(guò)一本經(jīng)典書(shū),說(shuō)所有婚姻都是“女人換女人”,像送禮一樣。他拿紅酒、煙草打比方:“獨(dú)享這些會(huì)被罵小氣,所以獨(dú)占老婆也是不對(duì)的?!钡珕?wèn)題是,他根本沒(méi)去過(guò)那些部落,只是套用了歐洲資產(chǎn)階級(jí)的婚姻觀,結(jié)果被女學(xué)者罵了好久。其實(shí)私有制壓根不是唯一的選項(xiàng)。摩梭族、澳洲原住民、南美的好多部落,根本不用分“我的你的”。他們的孩子共享?yè)狃B(yǎng),資源一起用,反而活得挺和諧??晌覀兛傆X(jué)得“分清楚”才叫文明——連給孩子填表格都要糾結(jié)“生母是誰(shuí)”,好像不明確歸屬,社會(huì)就要亂套。
現(xiàn)代人雖然不再像傳教士那樣罵別人“禽獸”,但骨子里還是這么想。比如我們總說(shuō)“為孩子好”,其實(shí)是用愛(ài)當(dāng)借口控制他們。就像LeJeune神父當(dāng)年覺(jué)得部落人“不懂文明”,現(xiàn)在我們覺(jué)得他們的教育方式“不負(fù)責(zé)”。啟蒙思想家們認(rèn)為,私有制是建立公平社會(huì)的基礎(chǔ)??蓡?wèn)題是,北歐國(guó)家早就開(kāi)始試驗(yàn)“共同監(jiān)護(hù)權(quán)”,父母離婚后孩子跟誰(shuí)都沒(méi)差別。中國(guó)有些社區(qū)嘗試“共享育兒”,讓老人幫忙帶娃,也分?jǐn)偭藟毫?。這些說(shuō)明,完全按“我的孩子”來(lái)搞,可能不是唯一辦法。有意思的是,越是強(qiáng)調(diào)“我的”,反而越焦慮?,F(xiàn)在年輕人一邊喊著“不婚不育”,一邊又焦慮“房子車(chē)子沒(méi)準(zhǔn)備好”。其實(shí)很多傳統(tǒng)社會(huì)沒(méi)這些壓力,孩子是大家的事,幫忙干活就能換來(lái)照顧。可我們總覺(jué)得,不靠“我的”來(lái)綁定關(guān)系,人就活不下去。
科技發(fā)展可能讓矛盾更明顯。比如基因檢測(cè)普及后,有人查出親子關(guān)系不對(duì),直接鬧上法庭。AI伴侶普及了,又有人說(shuō)“我的AI老婆被別人用了怎么辦”。這些事說(shuō)明,我們對(duì)“專(zhuān)一”的執(zhí)念,可能比古人更嚴(yán)重。說(shuō)到底,傳教士覺(jué)得部落人不開(kāi)化,是因?yàn)樗麄兓钤凇拔业摹边壿嬂?;而今天的人覺(jué)得部落人“原始”,可能也是同樣的原因。但也許,我們?cè)搶W(xué)學(xué)他們——有時(shí)候,分得太清楚,反而失去了更重要的東西。你看那些摩梭族老人,雖然不知道誰(shuí)是生父,但從小被全村人愛(ài)著長(zhǎng)大,反而更懂得分享。我們執(zhí)著于“我的”,最后可能連愛(ài)都變成了負(fù)擔(dān)。