新華社北京9月10日電 題：在三尺講臺閃耀光輝！2025年“最美教師”發(fā)布

  新華社記者魏冠宇

  杏壇耕耘，無上光榮！

  在第41個(gè)教師節(jié)到來之際，中央宣傳部、教育部向全社會(huì)聯(lián)合發(fā)布2025年“最美教師”。24名教師和保定學(xué)院畢業(yè)生赴疆任教群體代表今年獲此殊榮，是全國教師隊(duì)伍的優(yōu)秀代表。

  我國1885.1萬人的教師隊(duì)伍，以樂教愛生、仁愛奉獻(xiàn)，支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。

  教育的目光不是總盯著花園里耀眼的牡丹花，而要更多投向墻角處不起眼的苔花。

  “一把尺子量不了所有孩子”。這是上海市虹口區(qū)密云學(xué)校教師丁美珍、西藏山南市特殊教育學(xué)校教師古桑曲珍共同的教育信條，她們用專業(yè)與愛心為特殊兒童點(diǎn)亮心燈，讓殘障學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)公平教育。

  評估報(bào)告與教輔設(shè)計(jì)稿堆滿案頭，晚上鉆研、白天實(shí)踐……37年如一日，丁美珍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)38門區(qū)域共享課程、上百種教輔具，研發(fā)智慧平臺識別隨班就讀殘障學(xué)生需求。

  15年從事特殊教育的古桑曲珍，為家住偏遠(yuǎn)的聽障孩子送教上門，悉心指導(dǎo)學(xué)生跳出震撼人心的舞步。

  雨露滋養(yǎng)的地方，苔花正茁壯成長。

  “城里不缺老師，村里的娃娃需要我?！眱?nèi)蒙古興安盟科爾沁右翼前旗索倫中學(xué)教師劉玉忠，見證學(xué)校從蒿草沒膝、僅有三棟架子房，到標(biāo)準(zhǔn)化綜合教學(xué)樓、體育館拔地而起的40年變遷。

  擇一事，守一生。

  教書育人之余，他甘為人梯培養(yǎng)23名青年教師，其中5人獲評自治區(qū)骨干教師，為這所邊境學(xué)校打造“帶不走”的師資隊(duì)伍。當(dāng)年他送出學(xué)校的“淘小子”，銘記劉玉忠“教育改變鄉(xiāng)村孩子命運(yùn)”的教誨回校任教，如今已任德育校長，和老師并肩作戰(zhàn)。

  寫下超280萬字教學(xué)日記的任明杰，把數(shù)學(xué)題融入生活場景的孟慶陽，被學(xué)生稱為“全能秦媽”的秦春娟，以“閱讀點(diǎn)燈”提升學(xué)生自信的黃俊瓊，用一支竹笛帶領(lǐng)山區(qū)孩子感受美、創(chuàng)造美的肖惠文，探索推廣新疆和西藏本地化學(xué)教學(xué)方法的侯純廣，扎根西部25年的保定學(xué)院畢業(yè)生赴疆任教群體代表……一批默默奉獻(xiàn)在中西部和鄉(xiāng)村教育一線的“最美教師”，守護(hù)夢想、傳遞希望、塑造未來。

  一批“最美教師”，長期服務(wù)國家戰(zhàn)略和科研一線需求。

  鐘義信堅(jiān)守科研60余載，奠基我國信息科學(xué)、人工智能教學(xué)；鄧宗全深耕宇航空間機(jī)構(gòu)與特種機(jī)器人領(lǐng)域40余年，培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才；劉益春秉持“創(chuàng)造的教育”理念，為我國半導(dǎo)體光電子技術(shù)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)；水柏年扎根海島35年，突破漁民養(yǎng)殖瓶頸，修復(fù)沿海海洋生態(tài)；帶學(xué)生下煤礦、進(jìn)隧道，姜德生言傳身教，研發(fā)我國自主知識產(chǎn)權(quán)光纖傳感技術(shù)設(shè)備；翟婉明首創(chuàng)理論體系，攻克重載列車與軌道相互作用國際性難題；廖紅潛心研究作物養(yǎng)分高效根系遺傳改良，被農(nóng)民稱為“揮著鋤頭的女科學(xué)家”……

  “最美教師”，從各級各類學(xué)校平凡的崗位走來。

  學(xué)前教育，有尊重孩子天性惠及萬名兒童的邵瑜；思政教育，有潛心馬克思主義理論研究和教學(xué)30多年的秦宣、與學(xué)生同臺述評時(shí)政的胡嶸蘋；職業(yè)教育，有培養(yǎng)勞模工匠、攻克技術(shù)難關(guān)、把課堂搬到工廠企業(yè)的馬瓊、楊洋、歐陽陵江、鄭萬眾、薄宜勇……

  “最美教師”，是教育家精神的一線實(shí)踐者。

  他們立足自身崗位，以堅(jiān)守的力量、創(chuàng)新的智慧、使命的擔(dān)當(dāng)，在三尺講臺閃耀光輝。

  策劃：陳芳

  記者：魏冠宇

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