好評(píng)中國(guó)｜大中小學(xué)同上一堂思政課，讓偉大抗戰(zhàn)精神潤(rùn)心鑄魂

　　今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，在這一重要節(jié)點(diǎn)，無數(shù)國(guó)人特別是廣大青少年對(duì)偉大抗戰(zhàn)精神也有了更深刻的體悟。

　　上海市浦東新區(qū)張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在收看抗戰(zhàn)思政大課的“眾志成城”篇章時(shí)，很多都紅了眼眶；吉林的初中生們?cè)谑湛纯箲?zhàn)思政大課后，走進(jìn)楊靖宇將軍殉國(guó)地，重走抗聯(lián)路，感受東北抗日聯(lián)軍寧死不屈、浴血奮戰(zhàn)的英雄史詩(shī)；還有一些學(xué)生給先烈寫信，開啟一場(chǎng)場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。連日來，教育部聯(lián)合中央網(wǎng)信辦、國(guó)家文物局等單位組織全國(guó)大中小學(xué)生同上以“弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神 做光榮自豪中國(guó)人”為主題、符合不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的抗戰(zhàn)思政大課，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生銘記歷史、開創(chuàng)未來，引發(fā)熱烈反響。

　　偉大抗戰(zhàn)精神，是中國(guó)人民彌足珍貴的精神財(cái)富。將偉大抗戰(zhàn)精神有效融入“大思政課”建設(shè)、融入大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，既推動(dòng)繼承和弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，更以精神之力滋養(yǎng)廣大學(xué)生成長(zhǎng)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　育人之本，莫如鑄魂，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。誦讀紅色經(jīng)典感悟革命初心，聆聽英雄人物故事傳承紅色基因，“人生的第一?？圩印币虼硕劾?；走進(jìn)抗戰(zhàn)遺址追尋先輩足跡，深植家國(guó)情懷；開展主題研討感悟偉大抗戰(zhàn)精神內(nèi)涵，挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)男拍罡訄?jiān)定……青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，思政課解決的，正是學(xué)生的理想信念問題——以可感可觸的豐富形式弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，就是在傳遞正確思想，幫助學(xué)生校準(zhǔn)人生航向，這正是培根鑄魂、立德樹人的過程。

　　推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，是習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要部署，是深化思政課改革的重要任務(wù)，是從整體上辦好思政課的重要抓手。同上一堂思政課是大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，通過這堂課，大中小學(xué)實(shí)現(xiàn)不同學(xué)段的育人目標(biāo)，系統(tǒng)融合思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”，著力推動(dòng)黨、團(tuán)、隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通?？梢哉f，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，是遵循思想政治教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的應(yīng)有之義，關(guān)系“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本問題，指向?yàn)辄h育人、為國(guó)育才的光榮使命，著眼于培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　在促進(jìn)思政教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐浪潮中，全國(guó)各地正以匠心巧思著力推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)走深走實(shí)——

　　在山西，在紀(jì)念九一八事變爆發(fā)94周年之際，由未來網(wǎng)、中國(guó)少年報(bào)、山西大學(xué)馬克思主義學(xué)院等承辦的“傳承紅色基因 弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神”主題思政課，通過“銘記歷史”“緬懷先烈”“珍愛和平”“開創(chuàng)未來”四個(gè)篇章，以大中小學(xué)生代表深情講述抗戰(zhàn)故事、大隊(duì)輔導(dǎo)員與少先隊(duì)員進(jìn)行情境問答、高校專家教授做專題輔導(dǎo)、少先隊(duì)員集體誦讀等多元形式，讓大中小學(xué)生在同一時(shí)空中共學(xué)、共思、共悟、共進(jìn)，讓偉大抗戰(zhàn)精神在傳承中煥發(fā)新的時(shí)代光芒；

　　在寧夏，全區(qū)大中小學(xué)師生及退役軍人近30萬人通過線上、線下方式共同參與“退役軍人展風(fēng)采 紅色文化進(jìn)校園”暨全區(qū)大中小學(xué)“同上一堂思政課”活動(dòng)，老戰(zhàn)士講述寧夏“少戰(zhàn)團(tuán)”的英勇事跡、情景劇再現(xiàn)烽火歲月等環(huán)節(jié)，激蕩起傳承與奮進(jìn)的澎湃力量；

　　在北京，“傳承和弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神——中國(guó)人民大學(xué)大中小學(xué)生同上一堂思政課”暨北京市學(xué)校思政課教師“同備一堂課”活動(dòng)在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館舉行，師生們?cè)诩t色基因庫(kù)汲取奮進(jìn)之力……

　　這些“大思政課”雖形式各異，但內(nèi)核共通，無不助力大中小學(xué)生共同燃起愛國(guó)火苗，升騰報(bào)國(guó)之志，凝聚跨越年齡、學(xué)段的磅礴力量。

　　求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)正是筑牢學(xué)生思想根基、涵養(yǎng)精神源泉的重要工程。愿廣大學(xué)生在一堂堂浸潤(rùn)心靈的思政課中共同汲取力量，以清醒的歷史認(rèn)知、堅(jiān)定的理想信念、昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)，在充滿光榮和夢(mèng)想的新征程上書寫為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?呂品)

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