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60歲，大多數(shù)人已經(jīng)步入退休生活，享受兒孫繞膝的溫馨時(shí)光。然而在合肥，有一位名叫王文生的老人卻選擇了一條截然不同的道路——他以新生身份踏入大學(xué)校園，與剛滿(mǎn)18歲的年輕人一同開(kāi)啟大一生涯。

這位年過(guò)花甲的大叔并非一時(shí)興起，而是用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“活到老、學(xué)到老”的真諦。他的入學(xué)不僅令人驚嘆，更像是一記敲響在人們心頭的鐘聲：年齡從不是學(xué)習(xí)的障礙。

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盡管聽(tīng)上去仿佛是戲劇橋段，但這一切真實(shí)發(fā)生。當(dāng)王文生身穿校服、背著書(shū)包出現(xiàn)在報(bào)到處時(shí)，周?chē)哪抗庵袑?xiě)滿(mǎn)了驚訝和敬佩。而他也坦然面對(duì)這一切，臉上始終掛著平和的笑容。

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可現(xiàn)實(shí)擺在眼前：一個(gè)六旬長(zhǎng)者如何融入一群出生于2000年后、成長(zhǎng)于數(shù)字時(shí)代的青年群體？生活習(xí)慣、思維節(jié)奏、興趣愛(ài)好都存在巨大差異，未來(lái)的校園生活注定不會(huì)風(fēng)平浪靜。

尤其是在集體住宿環(huán)境中，能否和諧共處，成為外界最為關(guān)注的話(huà)題之一。

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01

回溯起點(diǎn)，時(shí)間定格在去年十月。那時(shí)的王文生做出了一個(gè)令家人意外卻堅(jiān)定無(wú)比的決定：報(bào)名參加2025年全國(guó)高考。從那一刻起，他為自己制定了嚴(yán)格的“200天沖刺計(jì)劃”。

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對(duì)于一位離開(kāi)課堂長(zhǎng)達(dá)四十余年的普通人而言，重新拾起課本無(wú)異于攀登一座陡峭高山。數(shù)學(xué)公式陌生如外星符號(hào)，語(yǔ)文閱讀理解需反復(fù)推敲，英語(yǔ)單詞更是得靠一遍遍抄寫(xiě)才能記住。

但他沒(méi)有退縮。每天清晨五點(diǎn)起床背誦，晚上十一點(diǎn)仍在刷題，日復(fù)一日地堅(jiān)持，終于換來(lái)了屬于自己的錄取通知書(shū)。

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今年夏季成績(jī)揭曉，他雖未進(jìn)入重點(diǎn)高校，卻成功被安徽合肥一所公辦職業(yè)院校錄取，專(zhuān)業(yè)為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與直播電商。

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這個(gè)充滿(mǎn)時(shí)代氣息的專(zhuān)業(yè)讓不少網(wǎng)友直呼“反差感拉滿(mǎn)”。有人調(diào)侃：“60歲學(xué)直播帶貨？是要做銀發(fā)主播第一人嗎？”也有人表示不解，認(rèn)為這專(zhuān)業(yè)似乎與大叔的形象格格不入。

對(duì)此，王文生笑著回應(yīng)：“本科院?；静婚_(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，等我畢業(yè)了，說(shuō)不定就是全國(guó)該領(lǐng)域?qū)W歷最高的從業(yè)者?！?/p>

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他進(jìn)一步解釋道，這一行門(mén)檻低、上手快、應(yīng)用廣，特別適合自主創(chuàng)業(yè)。未來(lái)若能掌握運(yùn)營(yíng)技巧，完全可以自己開(kāi)賬號(hào)、做內(nèi)容、搞銷(xiāo)售，既自由又有成就感。

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更重要的是，他看重的是知識(shí)本身的實(shí)用性與更新速度?！斑@不是死記硬背的學(xué)科，而是不斷變化的戰(zhàn)場(chǎng)，正適合我繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?/p>

說(shuō)到這里，很多人開(kāi)始明白，他追求的不只是文憑，而是一種持續(xù)成長(zhǎng)的生命狀態(tài)。

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那么問(wèn)題來(lái)了：為什么偏偏在這個(gè)年紀(jì)選擇重返考場(chǎng)？

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答案其實(shí)質(zhì)樸又動(dòng)人。年輕時(shí)因家庭變故與經(jīng)濟(jì)壓力，不得不中斷學(xué)業(yè)，早早扛起養(yǎng)家重?fù)?dān)。那段未能走進(jìn)大學(xué)的遺憾，深埋心底幾十年。

如今子女成家立業(yè)，母親雖已八十多歲但仍精神矍鑠，家中再無(wú)牽掛，正是圓夢(mèng)的最佳時(shí)機(jī)。

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除此之外，他還希望用自己的行動(dòng)傳遞一種信念：學(xué)習(xí)不分年齡，進(jìn)步永無(wú)止境。

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“我不想只靠嘴說(shuō)‘你要終身學(xué)習(xí)’，我想讓他們看到我是怎么做的?！彼f(shuō)，“父母的行為，比千句教誨更有力量。”

這份以身作則的用心，讓人動(dòng)容。為了激勵(lì)后輩不懈奮斗，他甘愿成為家族中的“榜樣樣本”。

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02

為了迎接全新的校園生活，王文生提前做了大量準(zhǔn)備。身體機(jī)能畢竟不如從前，他專(zhuān)程前往醫(yī)院檢查視力，配了一副清晰度更高的眼鏡，確保上課能看清黑板內(nèi)容。

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考慮到學(xué)校距離住所較遠(yuǎn)，他果斷決定住校，并主動(dòng)選擇了普通六人間宿舍，拒絕任何特殊安排。

軍訓(xùn)通知下發(fā)后，他也第一時(shí)間確認(rèn)參加，“和其他同學(xué)一樣排隊(duì)集合，不該搞例外”。

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這種平等參與的態(tài)度贏得了許多人的尊重，但也引發(fā)了新的擔(dān)憂(yōu)：宿舍生活遠(yuǎn)不止按時(shí)作息那么簡(jiǎn)單。

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當(dāng)代大學(xué)生的寢室文化多樣且活躍，深夜打游戲、追劇外放、語(yǔ)音聊天、組隊(duì)開(kāi)黑已是常態(tài)。而王文生習(xí)慣早睡早起，安靜生活，這樣的生活方式碰撞在一起，難免產(chǎn)生摩擦。

再加上近半個(gè)世紀(jì)的代際鴻溝，溝通方式、價(jià)值取向、娛樂(lè)偏好完全不同，室友之間能否和平共處成了未知數(shù)。

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更有人腦洞大開(kāi)地設(shè)想：如果王叔睡覺(jué)打呼嚕，或是不經(jīng)意間開(kāi)啟“人生經(jīng)驗(yàn)講座模式”，勸導(dǎo)室友少熬夜、多讀書(shū)，那場(chǎng)面恐怕會(huì)略顯尷尬。

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面對(duì)這些潛在挑戰(zhàn)，王文生表現(xiàn)得異常冷靜。他表示早已預(yù)料到這些問(wèn)題，并給出了簡(jiǎn)潔明了的應(yīng)對(duì)原則：“互不干涉，各自為安?！?/p>

他會(huì)明確劃分私人空間邊界，保持禮貌距離，專(zhuān)注于課程任務(wù)，盡量減少對(duì)他人生活的打擾。

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關(guān)于代溝，他認(rèn)為關(guān)鍵在于相互尊重?！澳贻p人有他們的世界，我也有我的節(jié)奏。只要彼此包容，很多看似難解的問(wèn)題自然化解。”

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03

換個(gè)視角來(lái)看，這位“高齡學(xué)長(zhǎng)”的到來(lái)，未必是負(fù)擔(dān)，反而可能是一種獨(dú)特的資源。

試想，在一間普通的六人宿舍里，突然多了位經(jīng)歷過(guò)知青歲月、改革開(kāi)放、下海潮的老前輩，他的故事本身就是一部活歷史。

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那些課本上抽象的時(shí)代背景，在他口中變成了真實(shí)的人生片段；那些年輕人難以體會(huì)的社會(huì)變遷，通過(guò)他的講述變得具體可感。

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更重要的是，他在逆境中堅(jiān)持、在晚年仍敢追夢(mèng)的精神氣質(zhì)，本身就是一堂生動(dòng)的成長(zhǎng)課。

面對(duì)挫折時(shí)的沉穩(wěn)心態(tài)，處理復(fù)雜事務(wù)的理性方式，都是當(dāng)下許多年輕人亟需補(bǔ)上的軟實(shí)力。

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某種程度上說(shuō)，王文生的存在，或許能讓整個(gè)宿舍氛圍變得更加成熟、多元。誰(shuí)又能說(shuō)，這不是一次跨代際的思想碰撞與心靈滋養(yǎng)？

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值得一提的是，最支持他做出這一決定的，竟是他那位年逾八十的母親。

老人家非但沒(méi)有反對(duì)，反而打趣道：“你去上學(xué)可以，要是學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)怎么辦？我去還是不去？”

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一句玩笑話(huà)，道盡了母子間的默契與溫情。王文生聽(tīng)后哈哈大笑，心中暖意涌動(dòng)。這個(gè)家庭，用共同的價(jià)值觀撐起了彼此的夢(mèng)想。

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當(dāng)他在九月正式走入大學(xué)校門(mén)那一刻，不僅是個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，更像是向社會(huì)投出的一封公開(kāi)信：

人生不應(yīng)被年齡定義，求知之路永遠(yuǎn)向勇敢者敞開(kāi)。

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與其站在旁觀者的角度質(zhì)疑他人選擇，不如反躬自?。寒?dāng)我們走到六十歲時(shí)，是否還有勇氣踏入考場(chǎng)？是否還能擁抱未知？

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真正的限制從來(lái)不在外界，而在我們內(nèi)心是否愿意打破慣性，邁出第一步。

夢(mèng)想啟程的時(shí)間表，永遠(yuǎn)由你自己填寫(xiě)。只要心未老，步履就不會(huì)停歇。你覺(jué)得呢？

信息來(lái)源：極目新聞：合肥60后高考大叔已到校報(bào)到，將開(kāi)啟校園生活，大叔：年齡雖大但無(wú)需特別照顧金羊網(wǎng)：參加高考的合肥60后大叔被職院錄取，其八旬母親曾擔(dān)心開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)怎么辦