本報(bào)記者 施 芳

她能夠自主學(xué)習(xí)，還能做到“眼里有活”……走進(jìn)北京通用人工智能研究院，記者看到展示屏上有一個(gè)名為“通通”的小女孩正在虛擬空間探索。

“作為首個(gè)由價(jià)值與因果驅(qū)動(dòng)的通用智能體，‘通通’的誕生標(biāo)志著在通用人工智能研究方面邁出了關(guān)鍵一步?！北本┐髮W(xué)人工智能研究院院長(zhǎng)朱松純介紹。什么是通用智能體？在專(zhuān)家看來(lái)，通用智能體指的是具備自主的感知、認(rèn)知、決策、執(zhí)行、學(xué)習(xí)和社會(huì)協(xié)作能力，由價(jià)值驅(qū)動(dòng)，能自主生成任務(wù)，解決各種非限定任務(wù)的智能體。

“與專(zhuān)注于某個(gè)領(lǐng)域的垂域智能體相比，通用智能體不只是某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，而是一個(gè)多面手，能夠展現(xiàn)出在多種任務(wù)和場(chǎng)景下的全面能力?！北本┲嘘P(guān)村學(xué)院院長(zhǎng)劉鐵巖說(shuō)，它能獨(dú)立完成復(fù)雜且有實(shí)際價(jià)值的任務(wù)，比如開(kāi)發(fā)程序、撰寫(xiě)咨詢報(bào)告、進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)等。

從專(zhuān)家“轉(zhuǎn)身”成為多面手，重點(diǎn)在讓智能體擁有更加聰明的“大腦”。

“現(xiàn)階段，通用智能體研究形成了兩條主要的技術(shù)路徑。第一條是‘拼裝’路線，將多個(gè)已訓(xùn)練好的模型和工具進(jìn)行集成以解決復(fù)雜任務(wù)，這一過(guò)程就像是搭積木，將智能分布到整個(gè)框架之中。”劉鐵巖介紹，第二條則是將推理、規(guī)劃、工具調(diào)用等能力內(nèi)化到基座模型中，從頭訓(xùn)練模型進(jìn)行整體優(yōu)化，使模型可以自主地理解任務(wù)、規(guī)劃方案、執(zhí)行操作。

為了讓“通通”真實(shí)地感知世界、實(shí)時(shí)地與人互動(dòng)，研究人員還通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備進(jìn)入“通通”的世界，扮演她的家人或朋友。“通通”擁有較高的自由度，經(jīng)常主動(dòng)要求和研究人員一起搭積木、玩氣球，甚至幫忙整理房間，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)人類(lèi)的價(jià)值觀和情感。這種高自由度和實(shí)時(shí)交互的要求，為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了巨大的技術(shù)挑戰(zhàn)，平臺(tái)必須同時(shí)滿足“物理準(zhǔn)確”和“實(shí)時(shí)運(yùn)行”的要求。

隨著平臺(tái)物理交互能力逐漸完善，研究人員隨即開(kāi)始更高階的探索——培養(yǎng)“通通”的心智能力，讓她主動(dòng)理解并參與家務(wù)活動(dòng)。一天深夜，實(shí)驗(yàn)室燈火通明，團(tuán)隊(duì)成員觀察“通通”與“媽媽”的互動(dòng)。當(dāng)“媽媽”打開(kāi)水龍頭，水濺到臺(tái)面上，“通通”主動(dòng)拿起柔軟的抹布認(rèn)真擦拭……這不僅體現(xiàn)了物理仿真的準(zhǔn)確性，更是通用智能體邁向具備常識(shí)和社會(huì)交互能力的重要一步。

除了聰明的“大腦”，通用智能體在不久的未來(lái)還將生長(zhǎng)出靈活的“四肢”?！半S著具身智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)逐漸成熟，未來(lái)的通用智能體還將擁有‘物理身體’并成為人們的助手，進(jìn)入生活的方方面面?！敝焖杉儽硎?，這項(xiàng)技術(shù)有望應(yīng)用于智能制造、康復(fù)療養(yǎng)、特種任務(wù)等多種場(chǎng)景。

提升自主學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)多任務(wù)協(xié)同效率、設(shè)計(jì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)中的獎(jiǎng)勵(lì)函數(shù)……劉鐵巖認(rèn)為，隨著關(guān)鍵研發(fā)方向不斷取得新突破，通用智能體在多任務(wù)處理方面，成本將進(jìn)一步降低，完成度也會(huì)更高。

《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2025年09月09日 06 版)