“博物漢字”展區(qū)，觀眾正在閱讀打卡。

　　步入展廳，一個(gè)名為“我們的經(jīng)典”的沉浸式神話研學(xué)一體化活動(dòng)空間，被學(xué)生們圍得水泄不通：AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)讓《山海經(jīng)》中的神獸從書(shū)頁(yè)“躍”出；VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）設(shè)備帶觀眾“穿越”《山海經(jīng)》中的奇山異水；巨大棋盤(pán)旁，孩子化身“古籍探險(xiǎn)家”合作闖關(guān)，更有MR（混合現(xiàn)實(shí)）互動(dòng)，讓孩子“變身”孫悟空對(duì)決“妖怪”。

　　這不是科幻場(chǎng)景，而是8月29日在河南鄭州舉行的第十五屆中國(guó)國(guó)際數(shù)字出版博覽會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“數(shù)博會(huì)”）上，傳統(tǒng)文化借數(shù)字科技“活”起來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。

　　數(shù)博會(huì)上，600多家中外企業(yè)在3.3萬(wàn)平方米的展區(qū)，集中展示了數(shù)字出版領(lǐng)域的新成果、新技術(shù)、新趨勢(shì)。本屆數(shù)博會(huì)共吸引10萬(wàn)余人次進(jìn)場(chǎng)參觀，其中專業(yè)觀眾達(dá)到1.5萬(wàn)人次，單日觀展高峰超過(guò)3萬(wàn)人次。本屆數(shù)博會(huì)的一大特色便是人工智能企業(yè)與傳統(tǒng)出版社“聯(lián)手”，讓更多書(shū)籍“活起來(lái)”。

8月30日，數(shù)博會(huì)展廳，多名孩童在MR互動(dòng)屏幕前玩耍。

　　“掃描AR一體書(shū)，點(diǎn)擊就可以聽(tīng)到模擬叫聲和講解?！敝兄莨偶霭嫔绺鄙玳L(zhǎng)管嵩松拿起《山海經(jīng)：中國(guó)神獸圖鑒》介紹。她認(rèn)為，傳統(tǒng)文化不缺魅力，缺的是與年輕人的連接方式，出版社將傳統(tǒng)文化“活化”，目的是讓孩子們回歸閱讀，了解中國(guó)故事。

　　來(lái)自英國(guó)蘇帕杜科技公司的首席商業(yè)和運(yùn)營(yíng)官莎拉?阿巴斯諾特在體驗(yàn)過(guò)活動(dòng)后感慨道：“我真心希望全世界的孩子都能看到我剛才看到的這些，體驗(yàn)這種奇妙的感覺(jué)?！彼f(shuō)，通過(guò)VR技術(shù)，書(shū)里的神鳥(niǎo)帝江仿佛飛了出來(lái)；書(shū)中的戰(zhàn)士們從書(shū)頁(yè)上“走”下來(lái)。她想把這些兒童圖書(shū)帶回英國(guó)，讓西方出版界人士也了解到亞洲近年來(lái)在兒童圖書(shū)出版領(lǐng)域的發(fā)展情況。

　　8月29日恰逢七夕節(jié)，在數(shù)博會(huì)浙江展區(qū)，8名觀眾圍坐一圈，每個(gè)人都戴著虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，用手在空中“觸摸”，在虛實(shí)交互體驗(yàn)中向“織女”學(xué)習(xí)育蠶繅絲。

　　混合現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)的形式吸引了不少小朋友，河南省新鄉(xiāng)市封丘縣東關(guān)小學(xué)學(xué)生劉洋旭結(jié)束體驗(yàn)后仍用手比畫(huà)著，意猶未盡地說(shuō)：“感覺(jué)繅絲那一關(guān)特別難，稍不注意就飛了（挑戰(zhàn)失?。??！痹谒磥?lái)，虛實(shí)交互體驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)?shū)本中平面化的知識(shí)立體化，帶來(lái)“身臨其境”的感覺(jué)。

8月29日，數(shù)博會(huì)浙江展區(qū)，8名觀眾圍坐一圈參與MR數(shù)字美育系列體驗(yàn)。

　　這是浙江大學(xué)出版社與中國(guó)歷代繪畫(huà)大系典藏館跨媒體藝術(shù)工作室合作帶來(lái)的國(guó)家級(jí)重大文化工程“中國(guó)歷代繪畫(huà)大系”數(shù)字拓展新作，即“丹青紀(jì)歲時(shí)——中國(guó)古畫(huà)里的傳統(tǒng)節(jié)日”MR數(shù)字美育系列體驗(yàn)，首發(fā)七夕節(jié)體驗(yàn)主要將收錄于《宋畫(huà)全集》的《乞巧圖》和收錄于《元畫(huà)全集》的《摹樓璹蠶織圖》，在虛擬世界數(shù)字“活”化，并創(chuàng)造性地結(jié)合牛郎織女的傳說(shuō)和古代七夕乞巧的節(jié)俗，引入故事化的沉浸交互敘事方式，將育蠶繅絲等非遺知識(shí)融入體驗(yàn)之中。

　　“我們希望以更加生動(dòng)直觀、能觸及當(dāng)代人心的方式，將古畫(huà)進(jìn)行數(shù)字化創(chuàng)作?！敝袊?guó)歷代繪畫(huà)大系典藏館跨媒體藝術(shù)工作室負(fù)責(zé)人樓曉說(shuō)，這也是傳統(tǒng)出版與數(shù)字科技、數(shù)字美育的生動(dòng)結(jié)合，由出版社提供出版成果，工作室進(jìn)行內(nèi)容研發(fā)、數(shù)字轉(zhuǎn)化、應(yīng)用落地等操作，而在轉(zhuǎn)化過(guò)程中浙江大學(xué)老師也會(huì)為他們提供專業(yè)學(xué)術(shù)指導(dǎo)。

　　漢字IP“博物漢字”擁有300萬(wàn)粉絲，將甲骨文與AI技術(shù)的結(jié)合“玩出了花”。走入“博物漢字”展區(qū)可以看到，屏幕上各種擬人形態(tài)的甲骨文，蹦跳著演繹《西游記》《水滸傳》等名著，書(shū)架上擺放著以甲骨文為“主角”的漫畫(huà)和周邊產(chǎn)品，吸引了不少年輕人的注意。

　　“博物漢字”IP運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人黃麗潔觀察到，許多人聽(tīng)到甲骨文的第一反應(yīng)是“高深莫測(cè)”“陌生”。為了讓甲骨文“出圈”，她想了很多辦法，嘗試用“表情包”等有意思的形式吸引觀眾注意，建立起他們了解甲骨文的“媒介橋梁”。

　　在運(yùn)營(yíng)賬號(hào)的過(guò)程中，黃麗潔發(fā)現(xiàn)，關(guān)注賬號(hào)的大部分是小朋友和大學(xué)生，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為這種學(xué)習(xí)甲骨文的方式生動(dòng)有趣，老師也會(huì)將他們制作的甲骨文動(dòng)畫(huà)作為上課教材。

　　“制勝法寶是接地氣?！闭劦阶龊觅~號(hào)的心得，黃麗潔表示自己也是“站在前人的肩膀上做科普”，會(huì)盡量選擇一些甲骨文中簡(jiǎn)單易懂的文字。

掃描《山海經(jīng)：中國(guó)神獸圖鑒》可呈現(xiàn)神獸圖。本組圖片由中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 李瑞璇拍攝

　　數(shù)博會(huì)開(kāi)幕當(dāng)天，中國(guó)出版協(xié)會(huì)全民閱讀工作委員會(huì)主任聶震寧前來(lái)觀展，他告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，21世紀(jì)之初，電商與傳統(tǒng)出版業(yè)屬于上下游關(guān)系，由于傳統(tǒng)出版業(yè)沒(méi)有及早介入電商，其營(yíng)銷受到?jīng)_擊。在聶震寧看來(lái)，數(shù)字出版業(yè)與傳統(tǒng)出版業(yè)不應(yīng)該走“兩條道”，可以更好地結(jié)合。他觀察到，現(xiàn)在許多傳統(tǒng)出版社都在尋求與數(shù)字出版企業(yè)合作，推出融合AI技術(shù)的出版作品。

　　在數(shù)博會(huì)主論壇現(xiàn)場(chǎng)，著名作家、河南省文聯(lián)主席劉震云表示，推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的諸多因素里，科技的力量永遠(yuǎn)無(wú)法被忽視。作為一名作家，劉震云深切感受到數(shù)字閱讀與出版帶來(lái)的改變。過(guò)去，作者與讀者的交流依賴信件，周期漫長(zhǎng)；如今，數(shù)字平臺(tái)上的即時(shí)留言讓交流“像水流一樣迅速”。

　　劉震云的作品被翻譯成30多種文字，不同民族的讀者會(huì)對(duì)同一人物、情節(jié)提出迥異的看法?！斑@些不同的看法對(duì)于這本書(shū)已經(jīng)沒(méi)有用了，但是對(duì)于你下一本書(shū)還是有啟示、有好處的。”劉震云說(shuō)。