近日，教育部辦公廳公示2025—2028學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單，其中一項新增賽事尤為引人矚目——全國青少年人工智能大賽。這一結(jié)構(gòu)調(diào)整反映了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略方向的轉(zhuǎn)變?？萍紕?chuàng)新類賽事繼續(xù)占據(jù)主導(dǎo)地位，與國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略緊密契合。“人工智能+競賽”成為核心發(fā)展方向，反映了時代對人才需求的變化。

以賽促學(xué)，南京學(xué)子頻獲佳績

在人工智能教育與實(shí)踐方面，南京走在了前列。同樣是人工智能領(lǐng)域的高水平賽事，在日前落幕的2025年世界職業(yè)院校技能大賽中國區(qū)總決賽人工智能組（高中組）比賽中，由邱睿哲、邵子熙、馬煜航、劉厲祺四名同學(xué)組成的南京外國語學(xué)校人工智能代表隊，憑借扎實(shí)的算法功底、創(chuàng)新的場景落地能力和默契的團(tuán)隊協(xié)作，總分位列全國高中第四，獲得銅牌。

8月，在第二屆國際人工智能奧林匹克競賽（IOAI 2025）中，南京外國語學(xué)校赫漸行同學(xué)與全球頂尖選手同臺競技，他反復(fù)打磨算法，突破設(shè)計常規(guī)，在比賽中交出“兼具深度與溫度”的驚艷方案，勇奪銅牌。

“當(dāng)前，人工智能正以前所未有的速度重塑世界，南外與時代同頻共振，建成省‘青少年人工智能教育示范基地’，將機(jī)器學(xué)習(xí)、AI建模、生成式智能等前沿課程深度融入日常教學(xué)，打造‘課堂—社團(tuán)—競賽—科研’一體化育人平臺?！蹦暇┩鈬Z學(xué)校人工智能課程教師曹蓉表示，同學(xué)們在人工智能高水平大賽中頻頻獲獎，既是同學(xué)們個人才華的閃耀，更是學(xué)校科學(xué)教育的生動體現(xiàn)，充分展現(xiàn)了南外師生在人工智能教學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域的實(shí)力與潛能。此前，在江蘇省計算機(jī)學(xué)會公布的2025 年度江蘇省青少年人工智能“優(yōu)才計劃”創(chuàng)新培養(yǎng)基地評審中，南京外國語學(xué)校憑借在人工智能與信息學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的卓越成就，成功入選全省六所“創(chuàng)新培養(yǎng)基地”之一。

技術(shù)溫暖人心，學(xué)生感悟AI真諦

“我們的項目以‘人工智能賦能教育強(qiáng)國建設(shè)’為背景，通過多模態(tài)感知融合，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)的分心檢測、疲勞緩解、流暢自然的學(xué)習(xí)助手語音交互等功能?！鄙圩游跬瑢W(xué)介紹說，“我們在不到兩周時間里完成了項目研發(fā)，團(tuán)隊特別棒。”作為一名高中生，能夠接觸并參與到人工智能領(lǐng)域的實(shí)踐競賽，對劉厲祺同學(xué)來說，是一次極為寶貴的經(jīng)歷。她說：“我們從自己的真實(shí)需求出發(fā)，提出問題，探索解決方案，在這個過程中，我深切地體會到，人工智能的真諦是‘以人為本’，用技術(shù)去溫暖人們，幫助人們?nèi)ジ玫亟鉀Q現(xiàn)實(shí)問題。”

參加人工智能大賽，同學(xué)們收獲頗豐。備賽路上肯定不會一帆風(fēng)順，但最終，正是在思維的碰撞與隊友間磨合中，同學(xué)們學(xué)會了如何傾聽，如何“妥協(xié)”改變，又如何共同創(chuàng)新。讓馬煜航同學(xué)印象最為深刻的就是在備賽過程中，團(tuán)隊成員從模型優(yōu)化、功能設(shè)計到場景應(yīng)用，不斷攻堅克難，力求讓系統(tǒng)更智能、更人性化。邱睿哲同學(xué)說：“我深刻明白了復(fù)雜的算法需要和具體場景下實(shí)際需求相結(jié)合，才能較好地發(fā)揮其優(yōu)勢和作用。參加這次比賽拓展了我的視野，也讓我積累了大量開發(fā)完整項目的經(jīng)驗(yàn)。通過與其它學(xué)校的切磋和學(xué)習(xí)，更讓我豐富了對人工智能算法應(yīng)用的理解?！?/p>

對于廣大青少年而言，各級各類人工智能大賽為大家提供了一個展示才華、追逐夢想的舞臺，更是一個探索興趣、接觸前沿、錘煉能力的成長機(jī)會。在這場與未來的對話中，每一個參與其中的孩子，都已然走在了時代的前沿。

現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 袁永紅

（學(xué)校供圖）