近日，一段關(guān)于校園霸凌的視頻引起關(guān)注。

廣西一中學(xué)女生遭多人霸凌

22秒被扇17個(gè)耳光

這起校園欺凌事件發(fā)生在廣西梧州市蒼梧縣石橋鎮(zhèn)石橋中學(xué)。相關(guān)視頻顯示，被欺凌的女生跪在地上，有女生朝其頭上潑水，一名女生騎在她身上，還有三人把腳放在被欺負(fù)女生的頭上，比出剪刀手手勢(shì)。另一段視頻中，有女生扯住被欺凌女生的頭發(fā)，同時(shí)扇巴掌。

▲女生被多名女生踩著頭霸凌 視頻截圖

不僅如此，根據(jù)受害女生家屬提供的視頻，女生曾在宿舍的床旁、陽(yáng)臺(tái)上被多次毆打，包括扇耳光、抓頭發(fā)、潑水、腳踹頭等方式，哪怕面部紅腫并喊痛，都沒(méi)能換來(lái)他人的住手。在一段時(shí)長(zhǎng)3分鐘的視頻里，從2分15秒到2分37秒，短短22秒，小悠就被扇了十七個(gè)耳光。

官方通報(bào)：對(duì)校長(zhǎng)等多人責(zé)令停職檢查

9名施暴學(xué)生被送往專門學(xué)校接受矯治教育

9月7日，蒼梧縣聯(lián)合調(diào)查組發(fā)布情況通報(bào)稱，石橋中學(xué)八年級(jí)多名女學(xué)生分別于9月3日中午約12時(shí)30分和9月4日中午約12時(shí)30分，因瑣事積怨在學(xué)校宿舍對(duì)1名女學(xué)生進(jìn)行打罵，警方已依法立案調(diào)查。

9月9日，調(diào)查組再次通報(bào)：對(duì)石橋中學(xué)涉嫌存在工作失職失責(zé)問(wèn)題的校長(zhǎng)潘某某，副校長(zhǎng)梁某某、車某某，以及班主任魏某某責(zé)令停職檢查；對(duì)9名實(shí)施欺凌的學(xué)生依照程序送專門學(xué)校接受矯治教育，并對(duì)涉事學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行法治教育。

校園霸凌防治不能止于

“發(fā)現(xiàn)一起、查處一起”

開(kāi)學(xué)之初就發(fā)生如此惡劣的事件，不僅令人憤慨，更暴露出涉事學(xué)校的校園霸凌防治漏洞。

對(duì)于學(xué)校防治欺凌的具體責(zé)任，國(guó)家層面早已出臺(tái)多項(xiàng)規(guī)定，比如：中小學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)、期中，定期開(kāi)展欺凌防治專題教育；學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際，成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師、社區(qū)工作者、家長(zhǎng)代表、校外專家等人員組成的學(xué)生欺凌治理委員會(huì)；學(xué)校要制定防治學(xué)生欺凌工作各項(xiàng)規(guī)章制度……

更重要的是，根據(jù)去年教育部發(fā)布的《中小學(xué)校園暴力與學(xué)生欺凌防范治理專項(xiàng)行動(dòng)“十項(xiàng)要求”》規(guī)定，在樓道、天臺(tái)、儲(chǔ)物間等隱蔽場(chǎng)所，學(xué)校要做到視頻監(jiān)控全覆蓋，并組織人員做好網(wǎng)絡(luò)巡查。

受害者多次遭受嚴(yán)重侵害，且事發(fā)地點(diǎn)在學(xué)校宿舍，都反映出學(xué)校可能存在嚴(yán)重的管理問(wèn)題。試想，若校方嚴(yán)格落實(shí)了上述要求，在日常管理中稍有警覺(jué)，本可及時(shí)干預(yù)。在此次事件中，學(xué)校等到視頻曝光后才對(duì)此后知后覺(jué)，這至少表明，該校在預(yù)防學(xué)生欺凌的敏感性存在不足。

值得一提的是，此次當(dāng)?shù)貙?duì)涉事學(xué)校正副校長(zhǎng)及班主任同時(shí)責(zé)令停職檢查，并將9名施暴學(xué)生都送專門學(xué)校進(jìn)行矯治教育，這樣的處置力度，相較于同類事件來(lái)說(shuō)不多見(jiàn)。

這反映出此事的嚴(yán)重性，也呼應(yīng)了社會(huì)輿論對(duì)于嚴(yán)肅處理校園欺凌案件的期待，并傳遞出一個(gè)明確信號(hào)：學(xué)校作為學(xué)生安全的第一責(zé)任主體，必須把防治學(xué)生欺凌作為重點(diǎn)工作，絕不能流于形式。

目前，當(dāng)?shù)赝▓?bào)了對(duì)相關(guān)責(zé)任人的處理情況，若能在后續(xù)更詳細(xì)地公開(kāi)其失職失責(zé)的具體情形，不僅有利于避免“一出事就將校長(zhǎng)免職是否合理”的質(zhì)疑，更能形成案例式警示，推動(dòng)其他學(xué)校查漏補(bǔ)缺。

需要注意的是，防范校園欺凌是個(gè)系統(tǒng)工程，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任?！都訌?qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》指出，教育行政（主管）部門和學(xué)校要重點(diǎn)抓好校園內(nèi)欺凌事件的預(yù)防和處置；各部門要加強(qiáng)協(xié)作，綜合治理，做好校園外欺凌事件的預(yù)防和處置。

因此，從更大的層面看，這起校園欺凌事件仍需要人們刨根問(wèn)底：類似事件的出現(xiàn)，是否說(shuō)明學(xué)校在防范和處置校園欺凌事件中，在制度設(shè)計(jì)和具體執(zhí)行上還存在不足，是否還暴露了其他方面的不足之處……這些問(wèn)題也都有必要進(jìn)行復(fù)盤以及問(wèn)責(zé)處理。

如此，才能讓對(duì)個(gè)案的嚴(yán)肅處置，真正成為推動(dòng)地方校園欺凌防范體系進(jìn)步的契機(jī)，而不是止于“發(fā)現(xiàn)一起、查處一起”。畢竟，防范才是重中之重。

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