美育浸潤美好心靈(主題)
在云嶺大地的美育園地里,云南師范大學附屬小學美術教師金曉華以刀為筆,在版畫上雕刻邊疆民族的文化肌理;以心為墨,在孩童心中播撒美的種子。
1995年,帶著云南藝術學院的專業(yè)積淀,金曉華走進云南師大附小的美術教室。初為人師的他很快發(fā)現(xiàn),手中的粉筆與畫具承載著雙重使命——既要傳授技法,更要播撒美的種子。
為激發(fā)孩子們的興趣,增加課堂活力,金曉華獨創(chuàng)“游戲化版畫教學法”,將版畫技法融入趣味情境,讓孩子們在“刻故事”中感受藝術魅力。鄭欣彤曾是個內(nèi)向的孩子,金曉華敏銳地察覺到她對色彩的獨特感知,便鼓勵她用版畫記錄生活。她用粗糲的刀痕刻下清晨父母忙碌的身影,將市井生活的色彩融入創(chuàng)作。版畫不僅為她打開了藝術之門,更點燃了她對學習的熱情,數(shù)學課上她開始主動舉手,作文里也充滿了對藝術的思考。她在《我的版畫生活》一文中動情寫道:“看到同學們穿著印有自己作品的衣服時,我欣喜不已。我熱愛版畫!熱愛中國的傳統(tǒng)藝術!”這份真摯的文字,正是美育感染力最生動的寫照。
云南擁有25個少數(shù)民族的豐富文化資源。金曉華意識到,這份獨特的文化底蘊,正是少兒美術教育最鮮活的教材。他運用與發(fā)展了吹塑紙版畫、剪貼紙版畫、粘線版畫、絕版套色木刻等近20種版畫技法,讓孩子們在刻刀與木板的碰撞中,觸摸到民族文化的溫度。他帶著學生到云南民族博物館觀賞民族服飾,到云南民族村體驗民族節(jié)日活動,走進官渡區(qū)非遺中心參觀中國民間文化藝術之鄉(xiāng)官渡農(nóng)民畫展……他將這些極具云南特色的少數(shù)民族特色資源與版畫教學深度融合,開展了“印版上的彩云南”系列綜合實踐活動課程。
在《心之所“象”——撕刻紙版畫》一課中,學生既掌握了撕刻紙版畫的方法,又增加了對傣族織錦這項非遺的認識;師生集體合作創(chuàng)作的《大鼓歡歌——綜合版畫》,將基諾族太陽鼓的造型元素與版畫技法結(jié)合,通過雕刻、拓印、拼貼等實踐,學生不僅掌握了套色木刻技巧,更深入理解了“太陽鼓象征著光明與團結(jié)”的文化內(nèi)涵。讓中華民族共同體意識深植童心,讓每個孩子都成為民族文化的傳承者——這便是他30年深耕少兒版畫交出的最赤誠的教育答卷。
金曉華用近三十載光陰,在云南少兒美術教育的版圖上,拓印出一片絢爛的星空——那里有民族文化的璀璨星辰,有孩子們蓬勃生長的藝術夢想,更有一位人民教師對“以美育人”的永恒堅守。
云南日報記者 陳怡希