教育是件平凡卻偉大的事,它發(fā)生在每一堂課、每一次游戲、每一張?jiān)嚲砝铩?/p>
學(xué)校教室里一方小小的講臺(tái),藏著老師帶孩子們看過(guò)的萬(wàn)千世界。許多扎根一線的優(yōu)秀特崗教師,他們潛心耕耘、默默奉獻(xiàn),展現(xiàn)人民教師的情懷和擔(dān)當(dāng)。
做知識(shí)的火種
去點(diǎn)亮更多的孩子
在偏遠(yuǎn)的滇西北地區(qū)做一名特崗教師,是走還是留?趙浩蘭以實(shí)際行動(dòng)給出答案。2016年,趙浩蘭通過(guò)云南省特崗教師計(jì)劃,成為怒江州獨(dú)龍江鄉(xiāng)中心學(xué)校一名教師,從教的第一站,她來(lái)到一所低齡階段的寄宿制學(xué)校,在孩子們心目中,趙浩蘭是“全能媽媽”,上課時(shí)是老師,休息時(shí)是父母,學(xué)生饑餓時(shí)她又是廚師,孩子們頭發(fā)長(zhǎng)了,她就變身理發(fā)師。
任教三年,趙浩蘭看到了獨(dú)龍江和大山之外的教學(xué)差距,她選擇了留下。從青蔥畢業(yè)生到站穩(wěn)鄉(xiāng)村講臺(tái),年輕的特崗教師要帶領(lǐng)孩子們實(shí)現(xiàn)更多更大的夢(mèng)想。
特崗教師 趙浩蘭:做知識(shí)的火種,去點(diǎn)亮更多的孩子。我想用我熾熱的青春,帶著孩子們走出大山,以后回來(lái)更好地建設(shè)好家鄉(xiāng),守護(hù)好邊疆。
以藝術(shù)之名描繪更美好的未來(lái)
知識(shí)的火種可以照亮大山的長(zhǎng)夜,藝術(shù)的火花也能在大山之間摩擦出未來(lái)的模樣。如何讓山里的孩子看到海的樣子,山西臨縣白家坂小學(xué)特崗教師王祥如把海底世界“搬”進(jìn)了學(xué)校,他帶著孩子們自己用卡紙或其他材料創(chuàng)作出一些海洋生物,十年教學(xué)過(guò)程中,王祥如利用業(yè)余時(shí)間完成學(xué)校建筑墻繪,做手工布置美化教室,美育絕不僅是教授繪畫(huà)技巧,而是讓孩子們見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界,引導(dǎo)他們擁有更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
在貴州省六盤(pán)水市的海嘎村,特崗教師顧亞帶領(lǐng)孩子們玩搖滾,感受音樂(lè)傳遞的快樂(lè)與力量。
從教孩子們彈奏,到借樂(lè)器、組樂(lè)隊(duì),現(xiàn)在,整個(gè)海嘎小學(xué)都被音樂(lè)滋養(yǎng)著。由于居住在山里與外界接觸少,剛進(jìn)學(xué)校時(shí),孩子們都比較內(nèi)向,不愛(ài)與老師溝通。然而,自從學(xué)了唱歌和演奏樂(lè)器,每個(gè)孩子的臉上都多了一份自信。最動(dòng)人的師生關(guān)系,或許就是這樣亦師亦友的雙向奔赴。
學(xué)生 龍嬌:我想當(dāng)音樂(lè)老師。
記者:為什么想當(dāng)音樂(lè)老師?
學(xué)生 龍嬌:因?yàn)槲蚁胂耦櫪蠋熞粯?,把音?lè)的快樂(lè)傳遞給其他人。
做孩子們?nèi)姘l(fā)展的領(lǐng)路人
除了德育美育,更全面的發(fā)展還要兼顧孩子們的身體健康。
在湖北十堰竹溪縣豐溪鎮(zhèn)中心學(xué)校,一場(chǎng)啤酒瓶“釣魚(yú)”比賽讓孩子們玩得不亦樂(lè)乎。這場(chǎng)比賽的組織者黃春立,從2012年畢業(yè)后,已經(jīng)在這座大山扎根了13年。大山里條件艱苦,但黃春立堅(jiān)持以各種巧妙的活動(dòng)為學(xué)生們開(kāi)展思想品德教育實(shí)踐。他就地取材,在校內(nèi)開(kāi)展“床單排球”“石頭作畫(huà)”;策劃開(kāi)展了學(xué)校的第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)。他結(jié)合山區(qū)實(shí)際,開(kāi)發(fā)整合德育工具十余項(xiàng),讓每一個(gè)孩子都得到更全面的發(fā)展。